Ficha informativa
La Feria Virtual de Presupuestos, realizada el 25 de mayo de 2026 por estudiantes de Contaduría Pública de la UTO, logró 27.124 visualizaciones. Se presentaron 17 investigaciones sobre presupuesto público en un evento transmitido por YouTube.
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Contexto:
La feria fue organizada por estudiantes del tercer año de Contaduría Pública de la UTO y se enfocó en las investigaciones realizadas durante el primer semestre. La docente Wendy Jordán lideró el evento, que se transmitió a través del canal ‘Clase Virtual Wendy Jordán’.
Se evaluaron 12 instituciones estatales y gobiernos autónomos, incluyendo SEPREC, YPFB y MINEDU. Las investigaciones incluyeron análisis del Plan Operativo Anual y del Presupuesto Institucional, así como evaluación de indicadores institucionales.
Por qué importa:
El evento promovió la interacción social con la comunidad y cumplió con los pilares misionales de la universidad boliviana, fortaleciendo el proceso educativo y la investigación científica.
Datos clave:
- Fecha: 25 de mayo de 2026
- Número de estudiantes: 100
- Total de visualizaciones: 27.124
- Duración del evento: 12 horas
- Espectadores en Bolivia: 8.023
- Visualizaciones en Rusia: 3.838
- Visualizaciones en Estados Unidos: 2.153
Éxito de la Feria Virtual de Presupuestos en la UTO
Alrededor de 100 estudiantes de tercer año de la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Técnica de Oruro (UTO) llevaron a cabo la Feria Virtual de Presupuestos, un evento académico que alcanzó un total de 27.124 visualizaciones a nivel local, nacional e internacional.
Detalles del evento académico
La actividad digital, correspondiente a la materia de Presupuestos y Balances de la Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas (FCEFA), se desarrolló con el objetivo de exponer las investigaciones de los paralelos 3 – D 1 y 3 – D 2 ante la sociedad orureña y el público en general.
Transmisión y participación
La feria comenzó a las 08:00 horas del pasado lunes 25 de mayo de 2026 y se transmitió durante 12 horas continuas a través del canal de YouTube “Clase Virtual Wendy Jordán”, perteneciente a la docente titular de la cátedra, P. Ph.D. Lic. Wendy Jordán Minaya.
Investigaciones presentadas
Durante la jornada se exhibieron 17 trabajos de investigación centrados en el análisis del presupuesto público, elaborados por los universitarios a lo largo del primer semestre de la presente gestión. Las evaluaciones se aplicaron a 12 instituciones estatales y gobiernos autónomos, entre los que figuraron:
- Servicio Plurinacional de Registro de Comercio (SEPREC)
- Yacimientos Petrolíferos Fiscales Bolivianos (YPFB)
- Fondo Productivo Social (FPS)
- Servicio Nacional del Sistema de Reparto (SENASIR)
- Gobierno Autónomo Departamental de Oruro (GADOR)
- Instituto Nacional de Reforma Agraria (INRA)
- Ministerio de Educación (MINEDU)
- Gobierno Autónomo Municipal de Sucre (GAMS)
- Gobierno Autónomo Departamental de Tarija (GADT)
- Gobierno Autónomo Municipal de La Rivera (GAM RIV)
- Gobierno Autónomo Municipal de Villazón (GAMVLZ)
- Dirección Departamental de Educación (DDE BENI)
Audiencia y alcance internacional
De acuerdo con el reporte estadístico, la audiencia en Bolivia sumó 8.023 espectadores, mientras que las visualizaciones en el extranjero registraron 3.838 usuarios en Rusia y 2.153 en Estados Unidos.
El alcance abarcó también internautas de países como Hong Kong, Ucrania, Turquía, Indonesia, Alemania, Brasil, Túnez, Bangladés, Vietnam, Singapur, Pakistán, Países Bajos, Canadá, Malasia, Reino Unido, Tailandia, Francia, Italia, Polonia y España.
Análisis del presupuesto público
La docente Wendy Jordán informó que las investigaciones consistieron en un examen del Plan Operativo Anual (POA) y del Presupuesto Institucional de cada entidad. Los estudiantes contrastaron la ejecución presupuestaria real frente a los montos programados en sus respectivos programas y proyectos.
Pilares misionales cumplidos
A través de esta iniciativa digital se dio cumplimiento a los pilares misionales de la universidad boliviana. Estos pilares se enfocan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la investigación científica y la interacción social con la comunidad.
Después de leer
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