Conversatorio destaca experiencias educativas exitosas en Oruro

Conversatorio destaca experiencias educativas exitosas en Oruro

La recuperación de experiencias innovadoras en educación desarrolladas por docentes de Oruro y su posible aporte a las políticas educativas en Bolivia fueron los principales temas abordados en el conversatorio “Diálogos para la transformación de la educación en Bolivia: aportes desde Oruro”, realizado este jueves. Este evento contó con la participación de maestros, organizaciones de la sociedad civil, la academia y autoridades educativas.

Impulso de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación

La actividad fue impulsada por la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE), que desarrolla un proceso de recopilación de experiencias en diferentes regiones del país. Esta organización también cuenta con un Banco de Buenas Prácticas destinado a visibilizar y compartir iniciativas educativas exitosas.

Objetivo del conversatorio

Jully Calle, coordinadora de proyectos de la CBDE, explicó que el objetivo es conocer qué está funcionando en las aulas frente a las dificultades que persisten en resultados de aprendizaje en Oruro, especialmente en áreas como lectura, comprensión y matemáticas. “Oruro tiene experiencias innovadoras y los maestros están presentando metodologías, actividades y reflexiones para que esto nos sirva más adelante para generar un documento que apoye a la política educativa”, señaló.

Resultados destacados de Oruro

Calle destacó que, según una investigación desarrollada por la organización sobre la situación educativa de 2024, Oruro sobresalió por sus resultados de aprendizaje. Por esta razón, decidieron profundizar en las prácticas que podrían ser replicadas en otros departamentos. El estudio también identificó a Oruro entre los departamentos con mejores resultados en lectura y matemáticas.

Articulación del aprendizaje

Durante el encuentro se expusieron experiencias que articulan el aprendizaje de lenguaje y razonamiento lógico-matemático, evitando abordar los contenidos únicamente como conocimientos aislados. Comprender palabras, desarrollar conciencia y fortalecer los aprendizajes permite que los estudiantes cuenten con herramientas para tomar decisiones y desenvolverse en la vida.

Papel de los directores y apoyo a maestros

Calle resaltó el papel de los directores en el acompañamiento a los maestros, especialmente cuando existen docentes que plantean iniciativas creativas y requieren apoyo para desarrollarlas. La CBDE prevé continuar este proceso en otras regiones, entre ellas Tarija, con la finalidad de recoger experiencias que posteriormente sean sistematizadas en un documento de recomendaciones para contribuir al fortalecimiento de las políticas públicas educativas.

Reconocimiento del potencial docente

Calle sostuvo que, más que concentrarse únicamente en las dificultades, es necesario reconocer el potencial de docentes que desarrollan prácticas innovadoras pese a las limitaciones del sistema. “Oruro tiene excelentes prácticas, van a ser un eco también en los otros departamentos”, afirmó.