Condiciones precarias en escuelas de Santa Cruz

Condiciones educativas en Santa Cruz de Bolivia

Las condiciones escolares en Santa Cruz de la Sierra son preocupantes. Se reportó que los niños del prekínder de la unidad educativa Tundy enfrentan un ambiente adverso para aprender. A pesar del frío viento que sopla, el entusiasmo por enseñar y aprender se mantiene firme entre los estudiantes.

Infraestructura educativa precaria

• La unidad educativa Tundy no cuenta con aula, lo que obliga a la maestra a usar una pizarra sobre el piso para dictar clases.
• Los pupitres están desgastados, pero han sido reparados para soportar más tiempo.
• La construcción del aula está a medio terminar; los padres no pueden aportar más recursos y esperan ayuda externa para completar el techo, ventanas y puertas.
• Actualmente, las únicas divisiones son rejillas de madera y malla, dejando a los niños expuestos a las inclemencias del tiempo.
• En días de lluvia, 38 alumnos del kínder comparten espacio con 27 del prekínder, sumando más de 60 estudiantes en un solo aula.

Desafíos para la enseñanza

Nancy Chávez Negrete, maestra de estos niños, mencionó que mantener la concentración es un reto debido a la falta de paredes. “Por la incomodidad que tenemos, es difícil mantener el control sobre ellos”, afirmó.

Iniciativas para mejorar la situación

La directora encargada, Lucila Arenas, destacó que “granito a granito, con ayuda de los padres” están construyendo un aula; sin embargo, solo lograron levantar las paredes. “Ya no sabemos de dónde sacar para el techo”, lamentó Arenas. Aunque las autoridades verificaron las condiciones el año pasado, no se realizaron mejoras significativas.

Problemas en otras unidades educativas

En otras unidades educativas como Luis Antonio Áñez y Daniel Campos también existen problemas serios: baños en mal estado y falta de mantenimiento general. Los alumnos deben arrodillarse para lavarse las manos debido a grifos dañados y los lavamanos rotos. Además, el frío entra por ventanas sin vidrios y cristales rotos.

Acciones comunitarias

La situación llevó a los padres a organizar una reunión donde acordaron realizar una minga para limpiar el área escolar. En la unidad educativa Nueva América D se intentan crear ambientes cálidos mediante decoraciones coloridas y materiales didácticos; sin embargo, varias aulas tienen vidrios rotos.

Expectativas de mejora

María Eugenia Ibáñez, directora de esta última unidad educativa, explicó que este año no se han ejecutado trabajos significativos de refacción. Las intervenciones pasadas fueron menores y no resolvieron problemas estructurales graves.

Víctor Ortiz, miembro de la junta escolar del Luis Antonio Áñez, expresó: “El mayor problema que tenemos es la infraestructura”. Los baños rebalsan debido al alto número de estudiantes y carecen del mantenimiento necesario para funcionar adecuadamente. La comunidad escolar espera atención urgente por parte de las nuevas autoridades.