Enríquez enfatiza que el retorno seguro a clases implica la responsabilidad de los padres de familia de enviar a sus hijos con su respectivo cubrebocas, atomizador de alcohol y asegurarse de que estén vacunados contra la influenza. Además, las unidades educativas tienen la obligación de controlar y hacer cumplir el protocolo de bioseguridad establecido.

Disponibilidad de vacunas contra la influenza

El Ministerio de Salud y Deportes garantiza la disponibilidad de vacunas contra la influenza en todos los centros de salud del país. Según el Protocolo de Bioseguridad para la Prevención de Infecciones Respiratorias Agudas en el Sistema Educativo Plurinacional, las escuelas pueden solicitar brigadas de vacunación para inmunizar a los estudiantes.

Finalización de la campaña de vacunación

La campaña de vacunación, que comenzó el 2 de mayo, finalizará el 31 de julio. Después de esta fecha, la vacuna estará disponible únicamente para grupos vulnerables, como personas mayores de 60 años, con enfermedades crónicas, embarazadas y niños menores de dos años. Se insta a los padres a no enviar a sus hijos con síntomas respiratorios a la escuela y acudir al centro médico más cercano.

Importancia de cumplir las medidas sanitarias

El viceministro Enríquez destaca la importancia de que tanto estudiantes como docentes cumplan estrictamente con las medidas sanitarias para evitar posibles brotes dentro del entorno escolar. La colaboración entre autoridades educativas y sanitarias es fundamental para garantizar un ambiente seguro en las escuelas.

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El director departamental Basilio Pérez, destacó la importancia de difundir esta medida como recomendación para evitar contagios masivos entre los niños y niñas, asegurando así su seguridad. Además, instó a los directores distritales y a las unidades educativas a coordinar con los gobiernos municipales para implementar medidas de bioseguridad al inicio del año escolar.

Recomendación respaldada por el Ministerio de Salud

En días recientes, la ministra de Salud, María Renée Castro, recomendó aplicar el Protocolo de Bioseguridad para un Retorno Seguro a Clases en todas las unidades educativas debido al actual brote de Covid-19.

Inclusión en Alerta Epidemiológica Nacional por Covid-19

Esta medida se encuentra dentro de los 14 puntos establecidos en la Alerta Epidemiológica Nacional por Covid-19 emitida el 1 de agosto del 2023, que sigue vigente en todo el país con el objetivo de mantener alerta tanto al sistema sanitario como a la población frente al SARS-CoV-2.

Llamado a vacunarse antes del regreso a clases

Las autoridades sanitarias también hicieron un llamado a los padres para que lleven a sus hijos a centros médicos y reciban la vacuna anticovid antes del regreso a clases.

Inicio del ciclo escolar 2024

El proceso de inscripción para el ciclo escolar 2024 comenzará este lunes 15 de enero y las clases iniciarán el lunes 5 de febrero.

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“El 24 (de julio) regresamos con normalidad, pero en el altiplano mantendremos un horario ampliado debido a las condiciones climáticas. También en Cochabamba y Chuquisaca por el frío. Los demás departamentos seguirán un horario de invierno normal”, informó Tejerina.

Cambios en los horarios

Dado el clima frío en estas regiones, con el horario ampliado de invierno los estudiantes que solían ingresar a las 08:00 horas ahora lo harán a las 08:45 en el turno matutino. Para los turnos vespertino y nocturno saldrán 45 minutos antes de lo habitual.

Solicitud rechazada por bajas temperaturas

Hace unos días, Ernesto Suárez, representante de padres de familia de colegios privados en Bolivia, solicitó al Ministerio de Educación que los estudiantes de La Paz, Oruro y Potosí retomen las clases bajo la modalidad virtual debido a las bajas temperaturas en esas zonas.

Aparentemente la solicitud fue rechazada ya que Tejerina ratificó el retorno presencial desde este 24 de julio.

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La advertencia se dio luego de conocer que se difundieron comunicados de algunas unidades educativas que determinaron, desde este lunes, retomar las labores escolares, pero en la modalidad virtual ante el incremento de contagios por el coronavirus.

“La disposición es para colegios fiscales, de convenio y privadas, o sea, todos deben trabajar en la modalidad presencial. Si algún colegio está incitando de otra manera se le realizará los descuentos correspondientes”, afirmó Puma a la red Erbol.

Además, la autoridad señaló que un estudiante máximo puede estar entre 45 minutos o una hora frente al televisor o un dispositivo móvil, pasando clases, incluso, alertó que no se logra cumplir con todos los horarios establecidos para cada materia.

También complementó que para los próximos días se prevé la desescalada de contagios en todo el país de esta quinta ola.

“Con el retorno a las clases presenciales en marzo de 2022 se detectó que los niños que estuvieron en inicial durante la gestión 2020, cuando se cerró la gestión escolar, y luego pasaron a la modalidad virtual en 2021, hoy en día tienen dificultades en la psicomotricidad”, aseveró la autoridad en pasados días.

Asimismo, manifestó que algunos profesores y estudiantes no tienen acceso a una computadora, teléfono celular o a red de internet.

El viceministro reiteró su pedido a los padres de familia y profesores de continuar con la vacunación anticovid para garantizar el retorno seguro a las clases.

/HNF/

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“Las vacaciones se mantienen una semana más, eso significa que el lunes que viene (25 de julio) ya empezamos nuestras actividades (…) en todas nuestras unidades educativas”, manifestó la autoridad.

Informó que el retorno a clases está garantizado de forma presencial, sin embargo, adelantó que en el transcurso de estos días se analizará el comportamiento de la pandemia tomando en cuenta la escalada de casos por Covid-19.

“No hay ya ninguna ampliación de descanso pedagógico, más al contrario, tenemos que aprovechar el retorno a clases, porque nuestros jóvenes, señoritas y estudiantes necesitan de aprendizajes presenciales, necesitan interactuar con sus maestros y maestras”, puntualizó Pary.

Asimismo, recomendó a los padres de familia llevar a sus hijos a los puntos de vacunación y cumplir con las medidas de bioseguridad para evitar que los estudiantes se enfermen.

Según el calendario escolar, los estudiantes debían regresar de las “vacaciones de invierno” el 11 de julio, pero el descanso se amplió una semana más.

Arias sugier ampliar una semana más

Por su parte, el alcalde de La Paz, Iván Arias, sugirió extender la vacación pedagógica por una semana más, es decir del 25 al 29 de julio, para que en ese tiempo se pueda vacunar de manera “agresiva” a escolares, comprendidos entre los cinco y diez años.

“Se ha postergado una semana más las clases, debería postergarse dos semanas, porque el nivel de vacunación en niños es muy bajo”, dijo Arias.

El lunes reciente, la secretaria municipal de Salud y Deportes de la urbe paceña, Cecilia Vargas, pidió a los padres de familia tomar conciencia de la vida de sus hijos, protegerlos y demostrar el amor hacia ellos para llevarlos a vacunar contra el coronavirus.

Indicó que la vacuna anticovid es segura para los escolares y produce las mismas reacciones que cualquier otra de las vacunas que se administran.

/NVY

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El retorno a las labores escolares de manera presencial fue autorizado ante el bajo índice de contagios del coronavirus en todo el país en esta cuarta ola de la pandemia. “En el transcurso de esta semana ya estarían volviendo al 100% las unidades educativas en la modalidad presencial”, indicó la autoridad.

El 1 de febrero se inició las labores escolares bajo las modalidades presencial, semipresencial y virtual, ante el constante pedido de los padres de familia, juntas escolares y direcciones de los Distritos, se accedió el retorno a las aulas con la modalidad presencial, con el compromiso de respetar las medidas de bioseguridad. Recalcó la autoridad que “de haber un eventual incremento de contagio, se podría retornar a las clases semipresenciales y virtuales”.

Se espera que con el retorno a clases presenciales los estudiantes puedan acudir a los puntos de vacunación si aún no fueron inmunizados y que “ciertas falencias” en el mantenimiento de algunas unidades educativas sean subsanadas en estos días, indicó el viceministro de Educación.

/ SVL

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También afirmó que el restante 13 por ciento de escuelas en el área urbana aún pasa clases de manera virtual; indicó que se definirá una modalidad con base en los análisis y reportes que se hagan en cada distrito, según informa Correo del Sur.

Cruz también especificó que no existe ninguna medida que exija a las unidades educativas pasar clases presenciales de manera obligatoria, afirmó que la prioridad es resguardar la salud de los estudiantes y que cualquier determinación se definirá de acuerdo a los reportes del ministerio de Salud.

La autoridad también señaló que muchos municipios no están trabajando efectivamente para posibilitar el retorno de los alumnos a las aulas aseguró que las direcciones departamentales, subdirecciones y distritales de Educación coordinan con las autoridades.

El viceministro de Educación Regular, Bartolomé Puma, se refirió a las condiciones del área rural, asegurando que existe la coordinación adecuada para el retorno a las clases presenciales; también lamentó que algunas alcaldías de capitales descuiden aspectos como las infraestructuras de las unidades educativas.

El viceministro lamentó que los gobiernos municipales aparentemente olvidaron destinar los recursos necesarios a mantenimiento, mobiliario, material de limpieza o protocolos de bioseguridad, a diferencia de los gobiernos de provincias, que priorizaron salud y educación.

Ante esto, Puma también explicó que las reuniones virtuales se siguen manteniendo, además de enviar notas para las administraciones municipales “sean conscientes de sus obligaciones”, además de garantizar los cuidados necesarios para evitar un rebrote de Covid-19.

/ LMPT

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“Desde el inicio de la pandemia por la Covid-19 la niñez y adolescencia en Bolivia se han visto afectadas por el cierre parcial o total de las escuelas, además de la clausura del año escolar en el 2020. Las medidas de restricción, sumadas a las limitaciones en los servicios de salud, la escasez de suministros y la ausencia de vacunas impidieron continuar las labores escolares. La emergencia sanitaria ha causado la mayor disrupción que ha sufrido nunca la educación”, señaló la ONU en su comunicado.

En ese sentido, el organismo internacional destaca que el esfuerzo del Gobierno Nacional por asegurar la disponibilidad y el acceso a vacunas para la población abre la posibilidad a que la seguridad sanitaria en las escuelas sea adecuada.

“Sin embargo, vemos con preocupación que existe una brecha en la inmunización de este grupo generacional, por lo que aún hay un camino por recorrer. Garantizar la salud de la comunidad educativa y espacios óptimos de aprendizaje implicará no solo que las familias completen el esquema de vacunación, sino asegurar los protocolos de bioseguridad”, dice parte del texto.

Para la ONU, el retorno a clases presenciales y semipresenciales permitirá que problemas recurrentes que se presentan en la niñez y adolescencia como la violencia familiar, abandono, desnutrición, abuso y otros, que se intensificaron durante la pandemia, sean nuevamente identificados a través de la comunidad educativa para dar el apoyo y la atención oportuna.

En este sentido, el organismo destacó la Resolución Ministerial 001/2022 del Ministerio de Educación, que incluye la aplicación de una política social en la gestión educativa para la realización de acciones de prevención, atención y sanción de toda forma de violencia hacia los estudiantes para garantizar un entorno seguro, según reportó Oxígeno.

“No se debe perder la oportunidad del retorno a clases, para atender de manera inmediata la salud mental de la niñez y adolescencia, que se ha visto afectada en estos dos años. Es prioritario para las autoridades de educación y salud poner este tema en la agenda pública y desarrollar estrategias que ayuden a superar esta crisis mental sin precedentes en el mundo”, complementa el comunicado.

Finalmente, en el texto, la ONU resalta el acompañamiento que realizó para ayudar a que Bolivia pueda volver a las clases presenciales y semipresenciales y afirma que la pandemia del coronavirus no puede poner en riesgo el desarrollo logrado, es una oportunidad para situar la educación en el centro de los esfuerzos de la recuperación.

“Como Naciones Unidas hacemos un llamado para que el Estado, las autoridades, la cooperación internacional y el sector privado protejamos e incrementemos el aporte en educación y salud. Esto implica repensar prioridades, generar nuevas alianzas y cambiar estrategias, con el propósito de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible ante un nuevo y más desafiante escenario, sin dejar a nadie atrás”, finaliza el comunicado.

/RXVCH/

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Ayer en la mañana, en el Salón “Luis Ramiro Beltrán” se reunieron alcaldes, concejales, directores distritales, padres de familia, estudiantes, quienes abordaron ampliamente la modalidad con el que retornarán a clases.

“Nosotros vamos a enmarcarnos y respetar la resolución 001/2022 que indica que cada comunidad educativa, eso significa unidad educativa, determina su modalidad de atención de acuerdo a su realidad y comportamiento epidemiológico”, señaló el director Departamental de Educación, Óscar Copa.

Esta decisión la deben tomar entre el director distrital, director de unidad educativa, padres de familia, y estudiantes, tomando en cuenta los reportes de salud.

NECESIDADES

Además, los alcaldes se comprometieron a brindar las condiciones necesarias, de acuerdo a sus competencias, en temas de infraestructura, dotación de ítems para personal docente y administrativo según la necesidad, alimento complementario, material de escritorio para las unidades educativas, e insumos de bioseguridad.

“En la gestión pasada 30 municipios han atendido como debería ser, el resto ha tenido dificultades esperamos que este 2022 se apoye de acuerdo a normativa, son competencias directas de los gobiernos municipales”, añadió Copa.

Para esta gestión escolar 2022 nuevamente están garantizados los textos educativos desde el Ministerio de Educación de forma gratuita para los estudiantes de unidades educativas del subsistema Regular, Alternativo y Especial.

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El acto de inauguración de esta campaña masiva de vacunación se desarrolló en los ambientes de la unidad educativa Sebastián Pagador, con la participación de varias autoridades y una masiva cantidad de adolescentes que esperan recibir la llama “dosis de esperanza”.

“Felicitar a la población estudiantil por acceder a la vacunación, hemos tenido una recesión económica, así como la falta de asistencia a las unidades educativas de parte de los alumnos, pero también es un compromiso muy grande porque a través de eso tenemos que realizar los protocolos de prueba en las unidades educativas, a través del Ministerio de Salud se irá coordinando este trabajo para un posible retorno de las clases semipresenciales o presenciales definitivamente”, sostuvo el burgomaestre Adhemar Wilcarani.

Durante la inauguración, los estudiantes se desenvolvieron artísticamente con una demostración de la danza del Tinku y un concurso de Tik Tok, cuyos ganadores fueron beneficiados con víveres y material escolar.

Asimismo, el estudiante Michael Mayta, un niño de 12 años fue el primer escolar en ser vacunado contra el Covid-19 por lo cual recibió un canastón de regalo.

Tras el inicio de la campaña, el director del Servicio Departamental de Salud (Sedes), Juan Carlos Challapa, informó que al menos 8.700 alumnos entre 12 a 17 años ya habrían recibido la primera dosis de la vacuna Pfizer contra el Covid-19, asegurando que los inmunizantes están plenamente garantizados desde el nivel central.

La campaña “Para un retorno seguro a clases” comprende a todas las unidades educativas de la ciudad y se desarrollará sujeto a un cronograma establecido y coordinado entre autoridades del Municipio, de salud y padres de familia.

/LA PATRIA/

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“Nosotros hemos notado y nos han hecho notar nuestras bases de que por lo menos un compañero por curso ha abandonado lo que ha venido siendo las clases virtuales, es una situación lamentable que de alguna manera vulnera el derecho a la educación que está establecida en la Constitución Política del Estado (CPE)”, apuntó el ejecutivo de la FES-O, Luis Beltrán Mérida.

Causas

La situación económica, la mala señal del internet, incluso la pérdida de familiares cercanos a causa del Covid-19 han incidido en la deserción escolar en la Capital, toda vez que en el área rural las labores educativas se realizaron en la modalidad presencial y semipresencial gran parte del año.

Es por esta razón que hace algunos días se manifestaron a favor del posible retorno a las aulas en la ciudad para quintos y sextos de secundaria.

Los estudiantes consideran que este 2021 en comparación con la gestión pasada hubo mejoras en la educación, pero no fue suficiente para satisfacer la necesidad de los educandos.

“No nos quedaremos de brazos cruzados y para la siguiente gestión vamos a hacer lo que corresponde, la exigencia de que se den clases semipresenciales para 2022”, añadió.

Intransigencia

La intransigencia de algunos maestros fue observada por los estudiantes, además de la sobrecarga de tareas, y hasta malos tratos en clases virtuales.

“Se han tenido varias denuncias, malos tratos de manera virtual pero más allá de eso el tema de intransigencia siempre se ha dado incluso en clases presenciales, por ese aspecto a cualquier caso hemos hecho seguimiento y denuncia correinante como institución”, finalizó.

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Ayer se desarrolló una reunión interinstitucional entre la Dirección Departamental de Educación de Oruro (DDEO), Dirección Distrital, Servicio Departamental de Salud (Sedes), padres de familia, y representantes del magisterio, para buscar alternativas en la ciudad capital, específicamente en aquellas unidades educativas que están dentro del anillo de circunvalación, toda vez que en las urbanizaciones de reciente creación las clases son semipresenciales desde hace algunos meses atrás.

“Se está dando opción a que en las unidades educativas se pueda regresar a clases semipresenciales para primero y segundo año de primaria, y lo que es quinto y sexto de secundaria y más enfatizado en lo que es el BTH (Bachillerato Técnico Humanístico)”, señaló el director distrital de Educación, Epifanio Suárez.

Retorno

El retorno a las aulas, en caso de darse, no será de la noche a la mañana; primeramente, cada unidad educativa de manera interna entre directores, maestros, y padres de familia deben reunirse para analizar la situación en la que está el establecimiento, e identificar si existen las condiciones mínimas para pasar clases en tiempos de pandemia.

“En esos dos extremos se está dando la opción para que cada unidad educativa se reúna internamente, analice la situación, y las condiciones para el inicio de esta actividad pedagógica de manera semipresencial”, añadió.

Varias circunstancias motivaron esta decisión, entre ellas el marcado número de estudiantes que no asistió a clases virtuales en el primer trimestre, y el pedido de algunos padres de familia que consideran, entre otros.

La Alcaldía debe garantizar las condiciones mínimas en temas de mobiliario, infraestructura, batería de baños, servicios básicos, insumos de bioseguridad; la Dirección Distrital de Educación elaborará un protocolo único para los establecimientos que asuman la modalidad semipresencial, y también debe haber corresponsabilidad de los padres de familia.

Salud

Mientras tanto, el director del Sedes, Juan Carlos Challapa, explicó que si bien hay un descenso de casos, todavía no se está aplanando la curva de contagios, es más en próximas semanas podría haber un ascenso de casos positivos.

“Por eso nuestra postura inicial es de no iniciar, pero sí realizar evaluaciones considerando de que también debemos comprender la parte educativa, pero siempre velando la salud de los niños”, apuntó la autoridad del SEDES.

La entrada Dan “luz verde” para clases semipresenciales en la ciudad se publicó primero en La Patria 3.0 | Periódico digital de Bolivia.

“Reiniciar este año escolar con las clases presenciales y semipresenciales fue absolutamente un éxito. Hoy, cerca del 77 por ciento de las unidades educativas del país están pasando clases presenciales o semipresenciales”, señaló durante el acto de inauguración de una infraestructura para la unidad educativa “Máximo Novillo I”, del municipio cruceño de Warnes.

Con relación a lo que sucedió durante el 2020, la mayoría de los estudiantes bolivianos ya retornaron a las aulas, aunque todavía existen unidades educativas que se mantienen en la modalidad a distancia, indicó el mandatario.

Asimismo, aseveró que las clases semipresenciales mejoraron en las zonas aledañas del centro de las ciudades, reportó el diario Correo del Sur.

Por otro lado, el ministro de Educación, Adrián Quelca señaló que, hace aproximadamente un mes, el 71% de unidades educativas optaron por pasar clases de manera semipresencial y presencial en todo el territorio nacional.

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“Estamos avanzando en un retorno seguro a clases”, dijo la autoridad al explicar que sólo falta el 20 por ciento del total de maestros que aún no recibieron su vacuna contra el coronavirus.

Aseguró que en el caso de Cochabamba, el 84 por ciento de los profesores ya recibieron sus vacunas, por lo que invitó a los miembros del magisterio boliviano que aún no se aplicaron las dosis, que lo hagan, ya que eso ayudará a retornar a las aulas.

“Hasta el momento tenemos 49% (7.827) de las unidades educativas que están pasando clases presenciales, 26% (4.207) semipresenciales y 25% (3.884) a distancia”, indicó la autoridad.

Según la Resolución Ministerial 01/2021, debido a la presencia de la pandemia del coronavirus en Bolivia se adoptaron tres modalidades de clases, a distancia, a través de la educación virtual y con textos en municipios donde los casos de coronavirus aún son altos; semipresencial, donde los casos ya bajaron y presencial, donde existen pocos casos.

La autoridad indicó que actualmente se trabaja en fortalecer las campañas de vacunación entre maestros y padres de familia, para que los estudiantes puedan retornar a las aulas con todas las garantías, reportó el diario Página Siete.

/RXVCH/

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“Posiblemente a partir del mes de septiembre tendríamos novedades, mientras tanto mantenemos la modalidad a distancia en el distrito de Oruro”, señaló la autoridad.

Actualmente Oruro es el único municipio del departamento en el que las clases se desarrollan a distancia a través de plataformas virtuales, ya que la mayoría de los municipios del área rural ya están pasando clases presenciales y semipresenciales.

Salud

Copa indicó que el retorno a las aulas en la ciudad capital dependerá de la recomendación que haga el Servicio Departamental de Salud (Sedes).

“Vamos a seguir realizando las reuniones con el Sedes porque son ellos los responsables en el tema salud, además con todos los actores educativos, si hay nuevas disposiciones lo vamos a anunciar formalmente a través de un instructivo, mientras tanto continuamos con la modalidad a distancia en nuestra capital especialmente en el casco viejo”, añadió.

Casco viejo

En el casco viejo de la ciudad las unidades educativas tienen gran cantidad de alumnado, incluso hasta más de 30 estudiantes por curso, aspecto que complica el retorno a las aulas.

Sin embargo, en las urbanizaciones de reciente creación varias unidades educativas ya optaron por la modalidad semipresencial, algunas dos y otras tres veces por semana debido a la deficiente señala de internet y la falta de equipos tecnológicos en los hogares de cada estudiante.

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La autoridad de la ciudad de La Paz indicó que el Centro de Operaciones de Emergencia Departamental (COED) establece que los adolescentes volverán a pasar clases de la manera presencial “si están vacunados”.

“Eviste una decisión del COED que establece que se debe exigir al Gobierno nacional la vacunación de muchachos de 12 a 17 años y mientras no se vacune al 90% de ese grupo etario no se recomendaba iniciar clases presenciales”, dijo Arias.

Por otro lado, el director departamental de Educación, Carmelo López aseveró que preparan un documento para que los alumnos puedan retornar a la modalidad presencial, los profesores transmitirán las clases para los estudiantes que decidan pasar de manera virtual.

Arias aseguró que las recomendaciones que planteó López deberán ser presentadas la próxima en la sesión del COED, asimismo, comentó que las clases presenciales se debe suspenderse hasta que la mayoría de los estudiantes estén vacunados.

Por su parte, el representante de la junta de padres de familia de colegios fiscales, Daniel Caballero rechazó la modalidad presencial por el incremento de contagios por coronavirus que pueda existir.

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Por su parte, el director del Servicio Departamental de Educación (Seduca), Carmelo López, afirmó que el retorno a las labores no será de manera obligatoria.

López señaló que los maestros deberán emitir de forma simultánea las clases a distancia para aquellos alumnos que no se acojan a las otras dos modalidades, reportó el portal Brújula Digital.

“En las ciudades de La Paz y El Alto, lo único que vamos a poder permitir es que ingresen a clases semipresenciales y no a presenciales, pero de manera simultánea a través de los medios (virtuales) se irán dando las clases a distancia”, manifestó.

Entre las recomendaciones del Sedes para el retorno a clases presenciales está que: Los padres de familia, docentes y administrativos de los establecimientos educativos presenten su carnet de vacunación; las aulas deben ser desinfectadas al menos una vez por semana y que los cursos que tengan muchos alumnos, sean “desdoblados”, para que pasen clases en otros turnos.

Desde el retorno a clases después del descanso pedagógico, todos los colegios retomaron la educación a distancia, por la tercera “ola” de la pandemia del coronavirus. Posteriormente se abrió la posibilidad del retorno a clases presenciales y semipresenciales.

En días precedentes, el ministro de Educación, Adrián Quelca, sostuvo que los informes sobre la presencia de la variante Delta del coronavirus dificultan la reanudación de las clases presenciales en las capitales de departamento.

Por su parte, los padres de familia rechazaron el retorno a clases presenciales en La Paz, debido al riesgo de contagio que significa para sus hijos. De igual manera los maestros cuestionaron esa decisión.

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El dato se dio a conocer durante el acto de conmemoración de los 91 años de la Autonomía Universitaria que se desarrolló esta jornada, donde se rindió un homenaje póstumo con un minuto de silencio y un video recordando a todos los fallecidos por el coronavirus.

Las personas que perdieron la vida brindaron su servicio en la casa de estudios superiores entre cuatro a 45 años. Entre ellos se recordó a: César Torrico Lara, Jhonny Zapata Fernández, Gastón Cornejo Bascopé, Gustavo Rodríguez Ostria, Delma Morón, Juan Carlos Trigo, Ingrid Vega, entre otros.

Clases

La UMSS anunció oficialmente que retomará las clases semipresenciales y presenciales a partir de agosto, refiere una circular emitida por el Rectorado a los decanos y directores académicos.

El Rector pidió a las carreras y facultades elaborar una Guía de Bioseguridad para el retorno a clases tomando en cuenta sus particularidades; además, solicita planificar el mismo de acuerdo a la cantidad de estudiantes inscritos por materia, reportó el diario Opinión.

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Asimismo, indicó que hasta la semana pasada se registró en el país a 31.47% de colegios bajo el esquema semipresencial y a distancia el 46.06%.

Señaló que esos datos cumplen con el mandato del Presidente Luis Arce, de recuperar “el derecho a la educación”, que se vio afectada por la crisis que generó la pandemia del Covid-19.

Aseguró que la vuelta a clases en la modalidad presencial será de acuerdo a los reportes del Ministerio de Salud.

“Tenemos una estrategia del retorno gradual acompañado con los informes que emite semanalmente una comisión que trabaja permanentemente con el Ministerio de Salud y con el de Educación”, manifestó.

Explicó que el 22,26 por ciento de las escuelas que ya volvieron a la educación presencial se encuentran en áreas dispersas de varios departamentos, pero también en los sectores periurbanos de las capitales de departamento.

“Lo ideal sería que todas las escuelas retornen a la educación presencial para el cierre de gestión, aunque consideró que de ello no hay certeza”, expresó.

Por su parte, la ejecutiva de Maestro Urbanos de Cochabamba, Norma Barrón dijo que más del 90 por ciento de todas las unidades educativas del país no tienen condiciones para retornar a clases.

La pasada semana, ante el anuncio del Presidente Luis Arce de regresar a clases en las modalidades presencial y semipresencial, surgieron críticas de los padres de familias que señalaron que no enviarán a sus hijos a los colegios porque no se presentan garantías para ello.

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“Hace unas semanas nos hemos reunido en La Paz con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, y tenemos un documento en borrador que hemos elaborado como propuesta de protocolo para el retorno a clases presenciales durante la pandemia del Covid-19, contempla varios aspectos que serán importantes”, aseveró el secretario de organización de la Junta Nacional de Padres de Familia, Paul Manardy.

PROPUESTA

La propuesta contempla el espacio de las aulas y la distancia entre los alumnos, la obligatoriedad de la desinfección de los ambientes y pisos, el tipo y la preparación de los desinfectantes, el uso de barbijo y la forma de desecharlo en el aula una vez haya cumplido su vida útil, además de la disposición de cámaras de desinfección, habilitación de pediluvios, etc.

“Este martes nos reuniremos con el Ministerio de Salud y Educación para complementar algunos puntos que nos faltan, nuestro interés como Junta Nacional y Departamental es viabilizar una normativa que pueda obligar a las alcaldías cumplir con la dotación de materiales e insumos de bioseguridad”, añadió.

LEY

El artículo 80 de la Ley 070, establece las responsabilidades de los gobiernos autónomos municipales y departamentales, en servicios básicos, mobiliario, equipamiento, bibliotecas, pero en ninguno de sus parágrafos se menciona la dotación de insumos de bioseguridad, toda vez que el Covid-19 empezó a registrarse en el país hace algo más de un año.

Es por ello, que los padres de familia ven por conveniente generar una normativa que permita garantizar la disposición de recursos económicos para garantizar tal aspecto.

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En un instructivo emitido por la Dirección Departamental de Educación (DDE), indica que este retorno a las clases está dirigido principalmente a los estudiantes que no tienen acceso a internet.

El representante de padres de familia de Cercado II, Edson Claure señaló que empezaron las clases este martes, porque el lunes se dedicaron a la limpieza y desinfección de los ambientes debido a las Elecciones Subnacionales del domingo.

Por su parte, el director Departamental de Educación, Iván Villa recomendó a los padres de familias y estudiantes a respetar las medidas de bioseguridad y que los estudiantes deban portar con el barbijo, el alcohol para la desinfección de las manos y en lo posible lentes de protección, dijo durante una entrevista en la Red Uno.

Además, indicó que dio “luz verde” para el retorno a las aulas en la modalidad semipresencial, siempre y cuando existan alumnos que no puedan acceder al internet.

“Si un profesor identifica que hay un solo estudiante que tiene estas dificultades debe asistir al aula y realizar un proceso de nivelación y dar las clases allí”, indicó Villa.

Sin embargo, muchas unidades educativas están cerradas por diferentes motivos, como la falta de medidas de bioseguridad, dotación de agua, etc.

En la escuelita “Bolivia Nueva”, muy al Sur de la ciudad cochabambina, los niños pasan clases presenciales hace un mes, pues las familias de escasos recursos no tienen las condiciones para acceder a clases virtuales.

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La junta escolar se divido en varios grupos para realizar los trabajos de mantenimiento a las diferentes escuelas, también invirtieron de sus recursos para comprar fumigadoras, insumos de bioseguridad y cámaras de desinfección.

Por otro lado, los estudiantes de ocho unidades educativas no volverán a clases, porque sus establecimientos están en refacción y no se pudo completar con el equipamiento correspondiente, pero se subsanará hasta el sábado, según aseguró el representante de los padres de familia de la Red de Cochabamba 2, Edson Claure.

“Estamos entrando a la deriva. Debería haber un estudio en las zonas para garantizar el retorno. No hay nada científico y todo está improvisado, no hay planificación”, señaló la dirigente de la Federación de Maestros Urbanos de Cochabamba, Norma Barrón.

Solo volverán a clases semipresenciales los que tengan problemas para conectarse a internet, por aula deben estar máximo 20 alumnos.

Hay algunas juntas escolares de las unidades educativas que están confeccionando trajes de bioseguridad del color de sus uniformes, para los estudiantes que vuelvan a clases.

Barrón pidió a las autoridades apresurar las vacunas contra el coronavirus, especialmente para quienes vuelven a las aulas. En lo que va de la primera ola y segunda ola del virus, se registraron 162 niños que dieron positivo a Covid-19.

“Se están limpiando los tanques, pozos sépticos y gestionan la dotación del líquido dos veces por semana” dijo la secretaria de Desarrollo Humano de la Alcaldía, Jenny Rivero.

/RXVCH/

La entrada Estudiantes de la zona Sur de Cochabamba pasarán clases semipresenciales desde el lunes 8 de marzo se publicó primero en La Patria 3.0 | Periódico digital de Bolivia.

Claure indicó que son 120.000 estudiantes de 210 unidades educativas que retornarán a las aulas debido a la falta de acceso al internet en algunas zonas y al alto costo de servicio. Al menos el 70 por ciento de ellos pasan por estas diversas dificultades.

La fecha tentativa para el retorno a clases es el 8 de marzo y aseguró que se tomarán todas las medidas de bioseguridad reglamentarias para evitar los contagios de coronavirus entre los alumnos y profesores.

Asimismo, aseguró que los educadores están de acuerdo con la medida y que asumirán la responsabilidad de los cuidados de bioseguridad.

Los padres de familia de la zona sur manifestaron que el gasto diario para que los estudiantes accedan a las clases virtuales es de hasta diez bolivianos por cada hijo y que el servicio es malo.

Por otra parte, el lunes 22 de febrero en el municipio de Totora se iniciaron las clases de manera presencial.

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“Vamos a priorizar la vacunación para el sector del magisterio cosa de que estén habilitados para ingresar a las unidades educativas”, indicó la autoridad, sin embargo, no se precisó la fecha exacta para el inicio de la inmunización para este sector, reportó Radio Fides.

Asimismo, el ministro aseveró que debido a la situación de pandemia que atraviesa el país, cerca del 75% de las unidades educativas imparten clases a sus estudiantes bajo la modalidad a distancia y el resto de los escolares complementan su educación con las clases emitidas en radio y televisión.

Entrega de textos

El Ministerio de Educación entregó 118.609 textos para reforzar las clases de estudiantes de nivel inicial y primaria en el departamento de Potosí.

En el acto estuvieron presentes autoridades nacionales, además de autoridades departamentales y distritales de educación, reportó el diario El Potosí.

El Ministro de la cartera, destacó la importancia de que la educación no se suspenda esta gestión por lo que dijo que trabajan en el fortalecimiento de las diferentes modalidades de enseñanza.

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La reunión se llevó a cabo en el pabellón verde del Campo Ferial Chuquiago Marka de la ciudad de La Paz en presencia del presidente Luis Arce y el vicepresidente David Choquehuanca, junto con ministros y viceministros de Estado.

En el encuentro se tocaron los temas como la reactivación económica y la contención del rebrote del Covid-19 como también se estableció la coordinación interministerial y otras instancias ministeriales.

Si bien un fuerte fue el tema de coordinación entre las instancias de Gobierno, los temas ausentes fueron el inicio de clases y la realización de las Elecciones Subnacionales.

“No se ha tocado ese tema de la postergación de los comicios, no era tampoco la materia, pero se va aguardar cuál es el criterio del Tribunal Supremo Electoral (TSE) e inicialmente trabajamos sobre la fecha del 7 de marzo”, informó Richter.

El portavoz añadió que se tocará el tema educativo desde la próxima semana y esperará a tener información actualizada de la pandemia.

“Respecto al tema educativo, haremos una referencia específica y puntual la siguiente semana, de manera que podamos tener información actualizada siempre de lo que condicione y tenga incidencia directa con el inicio de clases, que es la presencia del Covid-19“, expresó el vocero presidencial.

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RMF/DVVQ.

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DVVQ.

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“Se rechaza rotundamente losparos esporádicos de algunos compañeros hermanos orureños que estánperjudicando con sus ‘bloqueitos’, colocando una cinta. El bloqueo así no sehace si yo tengo que hacer el bloqueo tengo que sentarme ahí, si mi pueblo nocome yo también no tengo que comer”, indicó Florencio Gutiérrez, secretario de Conflictosde la COD.

Entre otros puntos, los miembrosde la COD, esta mañana, hicieron conocer las resoluciones determinadas en laasamblea por la defensa de Oruro, señalando que este miércoles, se realizaráuna marcha pacífica.

“Nosotros para el día miércolescomo Central Obrera Departamental nuevamente (saldremos a las calles con unamarcha y) pedimos disculpas al pueblo de Oruro, al pueblo boliviano, talvezvamos a utilizar algunas dinamitas, pero si nos exigen algunos señores lo vamosa hacer, porque la democracia se va a respetar, el voto del pueblo se va ahacer respetar”, señaló Gutiérrez.

Asimismo, desconocen al Comité Cívico Ad Hoc, mencionando que no pueden existir dos Comités Cívicos en un mismo departamento: “como puede haber dos comités cívicos, es otra cosa por detrás, está corriendo dinero”.

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