El concurso busca promover la interculturalidad y el respeto a la diversidad a través de la producción escrita desde una perspectiva histórica, patriótica, intercultural, descolonizadora y despatriarcalizadora. Se espera que los trabajos se enfoquen en el Patrimonio Cultural Inmaterial boliviano y las Danzas del Estado Plurinacional de Bolivia.

Evitando la supremacía cultural y promoviendo el diálogo

Es importante destacar que los trabajos presentados no deben favorecer la supremacía de ideas de un grupo cultural sobre otro, sino promover el diálogo y la integración entre culturas. Se busca que se basen en relaciones interculturales fundamentadas en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo.

Ámbitos de investigación

Los trabajos pueden abordar diversas manifestaciones o expresiones del Patrimonio Cultural Inmaterial, como tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial; artes del espectáculo; usos sociales, rituales y actos festivos; conocimientos y usos relacionados con la naturaleza y el universo; y técnicas artesanales tradicionales.

Abierto a estudiantes universitarios bolivianos

La convocatoria está abierta a estudiantes universitarios bolivianos interesados en investigar y preservar el patrimonio cultural inmaterial del país. Esta es una oportunidad única para contribuir al conocimiento y valoración de nuestras raíces y culturas, en el marco del Bicentenario de Bolivia.

/VCC

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En actos oficiales, entre el 1 al 3 de septiembre, el Goethe-Institut y la Embajada de Alemania, en nombre del Ministerio Federal de Relaciones Exteriores, dieron la bienvenida a los nuevos integrantes.

“Desde ahora Bolivia cuenta con cinco colegios miembros de la red”, señala un boletín de la embajada.

La iniciativa Pasch conecta una red mundial de más de 2.000 colegios que poseen vínculos especiales con Alemania, los cuales son supervisados por el Goethe-Institut y la Oficina Central de Colegios en el Extranjero (ZEA, en alemán).

GOETHE

El Goethe-Institut se ocupa de unos 600 colegios Pasch en los sistemas educativos nacionales de más de 100 países.

En la región andina, que incluye a Bolivia, existen 19. La función del Goethe-Institut es introducir el idioma alemán como asignatura, ofrecer perfeccionamiento metodológico-didáctico y lingüístico a los profesores, y equipar a los centros con modernos materiales multimedia.

OFERTAS

Por otra parte, los alumnos de los colegios miembros mejoran sus competencias lingüísticas, refuerzan sus competencias interculturales y “dan vida” a los estudios regionales.

Los principios rectores que determinan la orientación de Pasch son las: Oportunidades a través de la educación, ampliación de horizontes a través del multilingüismo y acceso a la lengua y a la educación para abordar los problemas del futuro como una comunidad internacional de aprendizaje.

Pasch contribuye a la cualificación sostenible tanto de alumnos como de profesores y amplía así las competencias de los jóvenes que continúen estudios superiores en Alemania y ejerzan su vida profesional allá.

Los objetivos son establecer vínculos vivos y duraderos con Alemania y animar a las escuelas, sus profesores y alumnos a intercambiar abiertamente ideas y cooperar entre sí.

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La actividad contó con la presencia de la presidenteinterina Jeanine Añez y varias autoridades del Órgano Ejecutivo yrepresentantes de organizaciones sociales.

“Es importante el acompañamiento de los hermanosviceministros para completar la tarea que se nos encomendó, trabajaremos con elcorazón, con convicción y firmeza por una Bolivia libre y democrática”, señalóYujra a las recientemente nombradas autoridades del Estado.

Asimismo, Yujra instó a trabajar por la reconciliación delpaís y recuperar la institucionalización y el orden democrático para avanzar ygarantizar el desarrollo del país.

Por otra parte, el viceministro de Descolonización, MáximoGallego, expresó su agradecimiento por la confianza depositada en su personapara asumir como autoridad, además resaltó la importancia del respeto a labandera de los pueblos andinos como es la whipala, como símbolo patrioreconocido por la Carta Magna de Bolivia.

“Nuestra whipala es un símbolo de los pueblos indígenas originarios, que nosotros como pueblo llevamos en nuestro corazón”, mencionó.

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