Encuentro sobre neurodiversidad en Oruro

El primer encuentro departamental de familias neurodivergentes se llevará a cabo el 1 de septiembre en el hall de la Gobernación de Oruro. Este evento tiene como objetivo reunir a familias, profesionales, educadores e instituciones que trabajan con niños y adolescentes que presentan condiciones como autismo, TDAH, dislexia y otras neurodivergencias.

Objetivos del encuentro

La actividad busca abrir un espacio de información, orientación y participación para abordar las necesidades que enfrentan diariamente los niños, adolescentes y sus familias. Elizabeth Quisbert, del proyecto Inti, explicó que uno de los principales propósitos será brindar información técnica y contribuir a eliminar prejuicios que generan exclusión, especialmente en ámbitos educativos.

Importancia de la detección temprana

Quisbert enfatizó que las condiciones del neurodesarrollo no son voluntarias y deben ser tratadas desde el respeto y la dignidad. Además, planteó la necesidad de fortalecer la detección temprana de neurodesarrollo, asegurando que estos procesos sean accesibles y cuenten con calidad técnica.

Dificultades para las familias

La secretaria departamental de Desarrollo Social y Seguridad Alimentaria, Silvia Padilla, destacó que muchas familias enfrentan dificultades al identificar señales de alerta en sus hijos. Muchas veces, no saben dónde acudir o qué pasos seguir. Algunas deben trasladarse a ciudades como La Paz, Cochabamba o Santa Cruz para acceder a determinados servicios, lo que representa un costo que no todas pueden asumir.

Comité científico y articulador

Ante esta situación, se impulsa la conformación de un comité científico y un comité articulador para coordinar acciones y avanzar en una futura política departamental sobre neurodivergencias. El encuentro también pretende involucrar a unidades educativas, docentes, directores, universidades y organizaciones de padres.

Inclusión educativa

Quisbert advirtió que prácticamente no existen aulas ajenas a esta realidad. Muchos estudiantes todavía enfrentan actitudes de exclusión debido a la falta de información y herramientas para comprender sus características y necesidades. La inclusión requiere atención más allá del diagnóstico.

Convocatoria a la participación

Padilla convocó a las familias y a las instituciones interesadas a participar del encuentro y formar parte de este proceso. La propuesta apunta a que la inclusión deje de ser únicamente un discurso y se traduzca en acciones concretas relacionadas con detección temprana, orientación, educación, acompañamiento y acceso a oportunidades.

Esto se basa en la premisa de que las diferencias en la forma de aprender, comunicarse y relacionarse no deben convertirse en barreras para el desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes.

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