“Todo tiempo pasado fue mejor”, reza un dicho apoyado por muchos nostálgicos. Pero relativizado y denostado por muchos otros  que defienden la modernidad trepidante que vivimos, cuando ya se ha consolidado lo predicho por Marshall McLuhan : la “aldea global” en que se convirtió el mundo y, más aún,  con la irrupción de la digitalización y el internet , amen del  maremagnum de redes , aplicaciones y plataformas.

Deporte, arte, politica, economia, ciencia, etc.,etc., cambian y cambian para bien o para mal. Algunos aspectos de la civilización, como la música todavia resisten el cambio, Es así que la nostalgia en millones de seres todavia añora y busca la música del pasado en contraposición a ritmos extraños, poco romanticos, estrambóticos  e inentendibles. Pero, al parecer, solo será cuestión de tiempo para que  las nuevas generaciones entierren aquel mejor pasado musical.

LA  EDUCACIÓN

La Educación, acaso uno de los pilares fundamentales en que se apoya el desarrollo humano también sufre cambios. Por cierto hay cambios positivos y hasta muy positivos en consonancia con el desarrollo tecnológico, los nuevos paradigmas educativos, la practicidad de conocimientos que exige la modernidad, etc. Pero también aparecen cambios negativos en la relación docente – estudiante.

Podemos decir que aún pervive el respeto de estudiantes hacia sus docentes, pero esta civilidad, se ha relajado y relativizado mucho con la aparición de “los derechos de niños y adolescentes”.

¿Qué tienen derechos?. Claro que si, pero estos derechos, muchas veces ,no son bien interpretados y menos comprendidos en su sentido positivo. Y ¿las obligaciones?, pues parece mejor obviarlas o dejarlas de lado.

PROCESADOS

En un anterior artículo (Educación ¿Quo vadis?), mencionaba tres ejemplos de descalificación y apremio hacia tres docentes por un “quítame allá esas pajas”; es decir docentes a ser procesados y sancionados por nimiedades que otrora hubieran pasado desapercibidas.

Uno de aquellos casos tenía que ver con una maestra que habiendo sorprendido a su estudiante haciendo “chanchullo” con su celular, le anula el examen con la llamada de atención correspondiente. Hasta aquí todo normal, pero la niña se queja con sus progenitores y estos consideran que fue “ofendida” y/o sufrió “violencia sicologica”. La maestra es sancionada con tres meses de suspensión de trabajo.

Interesante ¿verdad?. Y no hay quien la defienda. Ni la Confederacion de Maestros Urbanos, ni la Federación local, ni la Dirección Departamental, ni la Distrital. No hay derecho a la defensa. No hay presunción de inocencia, No hay sentido común, que es el menos común de los sentidos entre algunos abogados y sicólogos, éstos últimos seguramente muy felices de demostrar aquello de la “violencia sicológica” que sólo ellos la entienden de manera muy  sesgada y fantasiosa.

Concluyamos diciendo que este 2024 acaso marque un antes y un despues en la educación. Seguramente en años venideros, los estudiantes “rendiran” (esto ya es un eufemismo) examenes con cuadernos abiertos y celulares prendidos.

Asi mismo nadie podra mencionarles la “flojera” ni reclamarles el cumplimiento de tareas y trabajos , so pena de causarles un enorme daño emotivo y sentimental.

Peor aún, ya  no se podrá hacerles pasar al pizarrón a escribir alguna formula o resolver algún ejercicio, porque esta generacion de cristal ya no esta hecha para esos desmanes y desvarios del pasado.

 Y los padres elevaran el grito al cielo y las madres pedrian justicia divina contra aquellas osadas maestras y maestros. Y acudiran a las defensorias . Y los sicólogos justificaran a los nenes .Y las autoridades serán complacientes, y lo dirigentes…. y…. y…etc.

Así las cosas, la cacareada “calidad educativa” ¿se elevará hasta alturas divinas? o ¿descenderá a abismos infernales?. ¿Será  el fin? .Tiempo al tiempo, el nos dirá que sucede. 

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Si comparamos la educación de 40 o 50 años atrás con la actual, evidentemente advertiremos muchos cambios. Solo mencionaremos algunos de  pasada, pues este espacio no abarcaría todo y tiene , además, otro propósito.

DISCIPLINA

 Una rigidéz disciplinaria apoyada en apremios físicos (palmetazos, trotes, brazos levantados, ”orejitas de burro”, etc.)son ya impensables en la actualidad, dado el avance de estudios sicológicos, sociológicos y jurídicos (derechos de niñez y adolescencia). Hoy en día, aunque algunos padres añoran aquel estilo antiguo que, dicho sea de paso, no ha traumatizado a nadie, otros presentan denuncias a las defensorias con la recurrente frase “violencia sicológica”; frase muy relativa que  ni éste columnista la entiende a cabalidad.

A propósito de esto, las redes sociales nos indicaban que en algún lado, una maestra fue suspendida y , debe estar siendo procesada por haber ordenado a una de sus estudiantes salir al pizarrón, posiblemente para resolver algun ejercicio matemático o escribir algo. ¿A dónde va la educación?.

LA LECTURA Y EL CHANCHULLO

La lectura, obligada antaño para investigar y aprender parece ya no ser indispensable en el presente, pues las bibliotecas han quedado desiertas con la aparición de los celulares que incluyen, en sus aplicaciones, bibliotecas enteras pero que son poco leídas y menos comprendidas por la juventud, que con mucha facilidad, simplemente “copia” , “pega” y luego imprime para entregar “su” trabajo, quedando así, gradualmente de lado, la escritura manual.

Ya no se lee más, ni se lee bien. Quizás aquí este el gérmen de cierta mediocridad universitaria.

El “chanchullo” siempre existió en las aulas bolivianas, pero antaño se desarrollaba en un contexto de mayor creatividad e ingenio, quizas por ello algún maestro en mi juventud nos decia que “solo los inteligentes hacen buen chanchullo” . Es así que la memorización (aunque denostada por algunos pedagogos) ya ha pasado de moda. No obstante,  es nomás la base del aprendizaje, eso es innegable. Asi las cosas, parece que hoy se ha decidido traspasar la responsabilidad de acumulación de conocimientos y datos  en  nuestras neuronas a los minúsculos vericuetos magnéticos de los chips y las memorias electronicas.

Hoy en día, el poco ingenio y la torpeza hacen que algunos alumnos tengan encendido el celular debajo del pupitre, mientras otros intentan ocultar el aparatito debajo de la hoja de examen. Y si tienen éxito, es con la complicidad del maestro o maestra que hace la vista gorda o se desentiende para evitarse problemas.

A propósito de esto, mencionemos que una maestra en algun lugar de Bolivia, fue suspendida por, supuestamente, haber hecho “daño sicologico” a una estudiante al haberla sorprendido copiando  del celular en pleno exámen. El delito de la maestra fue detectar a la estudiante en algo incorrecto, pero esto no es del agrado de los padres, para quienes es “violencia sicológica”. ¿Hacia dónde se dirige la educación boliviana?.

RESPETO

El respeto a maestras y maestros, que en otros tiempos era una costumbre social muy positiva, ahora ha decaido llegando a actitudes de menosprecio e infravaloración a la labor sacrificada de los docentes y, esto se extiende a niveles gubernamentales reflejandose en salarios discriminativamente bajos, en relación a otros sectores.

A propósito de esto último, en un accionar de irrespeto total hacia un maestro en Cobija, éste  fue injustamente retenido en la carcel por 14 meses por una simple calumnia (no probada) orquestada por un grupo de madres que no estaban contentas con el maestro por su condición varonil y no dudaron en sindicarle de acoso sexual. Ciertamente acá fallaron también la jerarquia docente (Director, Distrital y Departamental) ,la Federacion de maestros, que no supieron defenderlo,  amen de abogados y fiscales que dictaron la condena. ¿Alguien le resarcirá daños y perjuicios?. El Ministerio de Educación, ¿le pedira disculpas?. ¿le pagaran los sueldos de tantos meses ?. ¿Hacia dónde va nuestra educación? .

Ojala éstos temas sean tratados en el próximo Congreso Educativo. Por hoy, gracias lectores.

                                                                  (*) Comunicador Social

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